En medio de un creciente debate sobre el rol de las instituciones educativas en la República Dominicana, surgen preocupaciones significativas acerca de la Universidad Católica Tecnológica de Barahona (UCATEBA).

Estudiantes han denunciado que la institución, que debería ser un pilar de la educación y el desarrollo en la región, está adoptando prácticas que podrían ser percibidas como abusivas, poniendo en tela de juicio su compromiso con la educación superior.

Segun informaciones uno de los temas más polémicos recientente es el cobro de RD$500.00 pesos por retraso un dia despues en el pago de la matrícula o reinscripcion, una medida que muchos estudiantes la ven y consideran desproporcionada y que afecta de manera considerable a quienes ya enfrentan dificultades económicas para acceder a la educación.

Además, estudiantes en el pasado reciente llegaron ha reportar un incremento constante en los costos de los cuatrimestres sin una explicación clara, lo que genero malestar entre los estudiantes y sus familias.

Estas críticas de estudiantes y Barahoneros en general contrastan fuertemente con el reciente apoyo financiero que UCATEBA recibio por parte del gobierno dominicano.

En julio de 2024, la Presidencia de la Republica, entregó a la universidad más de RD$46 millones destinados a la expansión de su infraestructura en pedernales, y a otros proyectos relacionados. Este apoyo económico ha suscitado preguntas sobre la equidad en la distribución de fondos públicos, especialmente cuando se considera la situación de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), Recinto Barahona, que sigue enfrentando serias deficiencias en su infraestructura y falta de recursos básicos como butacas, lo que afecta su capacidad de ofrecer una educación de calida.

Esta situación plantea una pregunta crucial: ¿se está convirtiendo UCATEBA en un comercio educativo, priorizando el lucro por encima de su misión educativa? Mientras tanto, la UASD Barahona, a pesar de ser un bastión de la educación en la región, lucha por mantener sus instalaciones y cumplir con su compromiso de servir a la comunidad.

En este contexto, es esencial un debate público sobre las políticas de financiamiento y gestión de las instituciones educativas en el país, asegurando que se priorice el acceso equitativo a una educación de calidad para todos los Barahoneros y dominicanos.